来源：【中国教育报】生成式人工智能以其强大的内容生成和创新能力，为教育领域注入了新的活力,笔者组织五年级学生开展“我来编童话”项目式学习综合实践活动时，通过利用生成式人工智能技术，实现多学科教学的融合和知识的整合，提高学生的学习兴趣和学习效果。“安徒生先生，您能跟我们说说怎么写好童话吗？”“智能助教