诱因理论是 解释个体行为产生与发展原因的理论。该理论认为，动机不仅来源于个体内在的生理或心理需求，还受到社会环境中的诱因的重要影响。诱因是驱使个体产生某种行为的外部刺激，它可以是有形的物质，也可以是无形的复杂事件或情境。诱因分为积极诱因和消极诱因，前者是指个体所追求的、有吸引力的刺激物，后者是指个体

“天行常健老何妨，花落为泥土亦香。”仅从叶嘉莹先生晚年在《奉和沈秉和先生〈迎春口号〉七绝二首》其一中写到的这两句诗里，我们就可以想见叶先生铸就的是自强不息、甘于奉献、无怨无悔的一生。中国古典诗词蕴蓄着中华民族最美好的心灵和品质，在其生生不已的感发作用中，传承着永不枯竭的精神力量。叶嘉莹一生以诗词为伴

本报记者 刘军国夜晚，浙江省杭州市拱墅区社区学院小剧场逐渐热闹起来。“我凑近一看，钱塘江里翻涌着的原来是杭州‘六小龙’啊!”台上，宣讲员轮番开麦，台下，观众笑声阵阵。自去年浙江创新推出“言之有理”之江潮声开放麦系列活动以来，来自基层一线各行各业的宣讲员巧用生活素材开讲，新颖有趣的形式“圈粉”了许多年